Duvido muito que ele conseguiria esse vídeo.

AAAAHHHHHHH entendi!

Obrigado! :D

De uma certa forma, eu abordei esse ponto, mas talvez valha a pena explicar melhor o que eu quis dizer: uma coisa é fazer perguntas esperando uma resposta específica, outra é perguntar só pela curiosidade. Esse processo politizado que você menciona me parece ter todos os componentes da primeira opção. Pode ser que tenha ficado presa numa dualidade. “Se o lado onde eu estava não tem a resposta que eu quero, o outro tem que ter.” Não adianta muito ter curiosidade se você só quer ter uma ideia confirmada.

Meio como a pessoa que troca de religião: “esse ser imaginário não me deu o que eu queria, vamos ver se outro ser imaginário resolve!”. Sim, a pessoa teve a curiosidade de aprender uma nova religião, mas no final das contas, só queria aprender a falar a mesma coisa em outra língua, por assim dizer.

A curiosidade infantil que eu menciono e aparentemente muitos adultos perdem é aquela de simplesmente absorver a informação nova para somar. O fascínio do aprendizado pelo aprendizado.

Ótimo texto, Somir! Relê-lo-ei assim que possível, é deveras interessante!

Tenho uma dúvida breve, que, caso haja a resposta no texto e eu não tenha notado, perdoe-me. É sobre este parágrafo:

“E sou compreensivo: minha curiosidade também diminuiu com o tempo, algumas coisas simplesmente não geram mais empolgação do aprendizado. Deve ser normal ter uma queda, o cérebro começa um lento e imparável processo de deterioração a partir do momento que termina sua maturação. Se você passou dos 24, provavelmente já está nessa fase. A natureza é cruel. Mas não dá para colocar tudo na conta de deterioração cerebral. Quem era curioso fica um pouco menos, mas ainda consegue derivar prazer do aprendizado.”

Esse processo de deterioração me deixa um tanto quanto temeroso porque me fez pensar que em algum momento vou perder o prazer de tentar entender o porquê das coisas, ou o prazer de estudar as coisas que digam respeito ao funcionamento da natureza (sou estudante de Licenciatura em Física; e claro que não se aplica só a isso)… dizer para começar a fazer perguntas assim que alguma coisa me interessar é uma boa resposta (como bem pontuou no fim do texto), mas fico me perguntando se deveria haver um componente extra aí, que considero ser a capacidade intelectual de avaliar o próprio conhecimento de maneira realista… por isso, vem-me a pergunta: é possível, de alguma forma, ‘lutando’ contra o processo de deterioração, ‘voltar’ a ter aquela mesma curiosidade que tínhamos quando crianças?

Quanto ao “componente extra” de que falei, é que lembro de pessoas conhecidas que, por exemplo (apenas por exemplo, não quero enfiar política na discussão), eram pró-Lula, até que de repente deram uma guinada ao ‘olhar o outro lado’ (o posicionamento de Bolsonaro e tal), ‘analisar a opinião alheia’ e etc, e hoje em dia defendem esse ‘outro lado’ ferrenhamente, com unhas e dentes… fico impressionado com isso. Despertou o interesse, mas a meu ver não teve o “componente extra” de avaliar o próprio conhecimento, a própria crença…

Perdoe-me o textão.

Eu adorava o Mundo de Beakman! Por favor façam esse vídeo chegar até o Bolsonaro.

Quem não sabe pra que discutir isso tem todo o direito, fiquei até amigo de gente assim. Mas, é só esse tipo de pessoa não ir meter o bedelho e atrapalhar quem quer conversar sobre o formato do planeta. Se as pessoas se derem espaço, o mundo funciona melhor.

Ah, e sobre vacinas, permita-me uma pequena colaboração audiovisual:

https://www.youtube.com/watch?v=UmD293z5VHM

Geralmente, a mentalidade e a postura dos terraplanistas, negacionistas, conspiracionistas e BMs em geral me deixam irritado, mas, desta vez, me permito ser um pouco compassivo: eu tenho é pena das pessoas que são contra as vacinas por não as entenderem. Talvez tenha faltado para elas um Beakman na infância…